Esta asignatura es de carácter obligatorio, es teórica-práctica, corresponde al componente de formación disciplinar. Tiene un abordaje interdisciplinar, en donde se analizan y refuerzan los contenidos matemáticos a través de estrategias metodológicas para hacer de las matemáticas un proceso significativo en la vida de las personas, proponiendo la inserción de los alumnos en un rol más activo, constructor de sus aprendizajes; además, conocer y aplicar diversas estrategias, orientadas al desarrollo de un pensamiento lógico, ordenado, crítico y autónomo y de actitudes como la precisión, rigurosidad, perseverancia y confianza en sí mismo. Se realiza un preámbulo al estudio de la didáctica y su relación con la matemática, bajo el modelo constructivista en donde abordan las competencias matemáticas para la formación del docente de secundaria como lo son: la resolución de problemas, la argumentación, modelamiento, representación y comunicación. Esto es de gran importancia para la formación del futuro docente en competencias pedagógicas y disciplinarias en esta carrera.